01
Arbeitsauftrag
Ressourcen, Zugänge und Brüche entlang der Bildungswege erfassen. Schulform, Staatsangehörigkeit oder Förderstatus dürfen nicht als verkürzte Erklärung für individuelle Lernlagen verwendet werden.
02
Prüffelder
Sonderpädagogische Unterstützung, Schulbegleitung, Sprachförderung, Nachteilsausgleich, Barrierefreiheit, Übergänge, Begabtenförderung und multiprofessionelle Teams.
03
Erstes Arbeitsergebnis
Ein Wegweiser zu Zuständigkeiten und ein Faktenblatt, das landesweite Ansprüche mit der regionalen Erreichbarkeit von Unterstützung vergleicht.
04
Abgrenzung
Förderstatus, Staatsangehörigkeit, Schulform oder einzelne Diagnosen erklären keine individuelle Bildungsbiografie. Die AG veröffentlicht keine Falldokumentationen, sondern untersucht Zugänge, Wartezeiten, Ressourcen, Übergänge und systematische Barrieren.
05
Arbeitsprogramm für 90 Tage
Unterstützungswege und Rechtsgrundlagen ordnen · landesweit verfügbare Strukturzahlen prüfen · wiederkehrende Zugangshürden anonymisiert clustern · regionale Erreichbarkeit als offene Datenfrage markieren · Wegweiser und Faktenblatt zur Beratung vorlegen.